ADHDの中学１年
2018.05.24 （木）
下の子の初めてのテスト結果が返ってきた。
点数は別に期待してないが、
どの程度なのかを知れるので、参考程度に
考えていましたが・・・・
結果目標は達成したので良かったといえるかな？
「３０点は取ろうじゃないか
」ハードルは低めでお願いします。
なんせ、国語は小３、算数は小４で止まっているので
頑張っているじゃないですか？
いやはや、良かった。
しかし、社会が酷い・・・
本当なら、もっと点数があったはずなのに
漢字がかけてないと×なので、
ひらがなで答えは合っているが、〇を貰えないので
６０点くらいなのなぁ～～。
数学は６０点以上だったので良かったね。
答えが合ってたら良しとしてくれないかな・・・
それから、テストの１，２時間目までは
頑張れるけど、３時間目になると無理らしく
割りと綺麗な字を書くのに（上の子と比べた場合）
あきらかに疲れたんだろう文字になっていた。
そうか集中は２時間が限度なのか、
なるほどな、そこが限界なのだな。
それ以上は、対して意味がないんだろうな。
上の子は興味があれば長時間の集中が出来るが
下の子には、興味があっても長時間は続かない。
家で勉強するにしても、１時間～２時間で
やらねば、頭にも入らないし、イヤなイメージだけが
残るんだろうな・・・
今回は、初めてのちゃんとしたテストなので
どんなもんかを分かって貰えればいいなぁ～と思ったが
下の子は分かっただろうか？
考えて覚えるなんて時間もなく、
忘れるのも早いので、困ったもんですが・・・
なのでテスト対策として、先生がテストに
「ここは出るぞ～～。」
テスト前になると必ず言うはずだから
それだけはメモして、それだけは覚えよう
もしメモが出来なければ、教科書に線を引け
もしくは〇を付けておけと言いまして
テスト前の授業は、この言葉を待つ感じ・・・
内容の理解などしていないが、
あとは、問題集を解くのではなく
答えを覚える。
なんとか覚える。
それで、３０点はいけるんじゃないか？
暗記なんてワーキングメモリーが低い子には
天敵のようなことなので、
それじゃ～勉強したことにはならないと
言いたいところですが、それは後で考えよう。
これを下の子に話していると、
上の子が猛烈に不愉快な顔をしている。
順番や順序にこだわる上の子には
理解が出来ない話だし、上の子には言わない話・・・
理解出来ないものは、覚えない思考の持ち主なので
一緒には勉強が出来ない。
理解の速さは下の子の方が断然に早い。
しかし、忘れるスピードも断然に早い・・・
「母さんが、とっておきを教えてあげよう。」
「なんなん？」
「答えの単語を、テスト前に覚えて
用紙が配られたら、忘れる前にそれを書く。
問題の用紙にバァ～と書いておくと良いよ。」
「ふ～～ん。そうなん？」
ああそうさ、それがテストってもんだ。
暗記ものは、そんなもんさ。
勉強の仕方ではなく、こんな事を教えていました。
上の子には言わないですが・・・
問題は漢字だな～～
画数が多いと覚えられないみたいです。
書いて覚えるしかないと思うけど
書くのがイヤとか言うんですよね～～。
月曜以外は、遅れず登校できていますが
いつまで続くのか？
綱渡りの綱が切れてしまう前に
何かを探さないと、学校が嫌いになるだろう。
学習障害はないが、非常に苦労はしている。
猫飼いアルアル
勉強すると猫が必ず邪魔をする・・・
プリントの上に乗ったりするんですよね～～
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