発達障害を持つ子供の多くは

新しい環境に慣れるのに時間がかかったり

しやすいんじゃないかと思うんですが・・・



うちもタイプが真逆な兄弟ですが、

新学期は鬼門になっていて、毎回が心臓がキューとなるほど

心配しているのですが、

下の子の５年生の時は、今までにないくらい

スムーズに適応してくれて


「ひょっとしたら地球が滅亡するんじゃないか？」


などと地球の心配をするほどでした。







学校での評価はどうか？





こんな感じです。

３年生は全部が斜線だったし、

４年生も体育と音楽以外は斜線だったので

５年生になり、斜線ではない教科が増えたので

私としては、「おお～頑張っているなぁ～。」と

喜んでいるってなハードルの低さです。


なので読まれる方もハードルを下げて下さると

非常に助かります。


ハードルは地面スレスレに設定して下さいね


支援クラスの評価は？






クソ　光が反射して上手く撮れない・・・


面倒だが抜粋すると


国語＋＋＋

　　３年生の読解プリントを使って学習した。

　　最初は先生が読んで問題を解いていたが、

　　少しづつ自分で読んで問題に取り組むことが

　　出来るようになった。

　　問題の中に自分の考えを書く問題があり、

　　それは苦手だと本人も言っており、

　　書く事が出来ませんでした。

　　しかし、１時間集中して学習が取り組めるように

　　なり、とても素晴らしいと思います。



算数＋＋＋

　　足し算は位が４桁＋４桁でも、筆算を使って

　　スラスラと解く事ができ、引き算も同じく出来ました。

　　繰り下がりも理解が出来ている。

　　掛け算は、まだ完璧に覚えきれていないようなので

　　タブレットを使って練習しました。

　　２学期は出来ない部分を中心に学習します。


自立活動＋＋＋

　　少しづつですが出来る事が増えてきています。

　　算数と国語を支援で勉強をするようになり、

　　表情が明るくなってきたように思います。

　　また、担任の先生に少しづつ、自分の意志を

　　伝えることも出来ています。

　　今年からは水泳に参加も出来るようになり

　　本当に、この数が月で大きく成長していると

　　思います。

　　登校も焦らず、徐々に時間を早めていけたらと

　　思います。



フゥ～疲れた・・・・と、こんな感じです。



相変わらずの社長出勤での登校でしたが、

早く登校できる日があったり、

２年間参加しなかった水泳をやったりと

目に見える変化があり、先生に冷静に自分の意志を

伝えたりが出来るようになったりとしました。


ええ冷静にです。


暴れることなく暴言もはかず、落ち着いて伝える・・・


ああ～～出来なかったんだなぁ～～


どうして変化をしたか？


これは家庭の努力ではなく、担任や支援の先生

サポートのM先生の頑張りのおかげです。


下の子の理不尽な試し行動の数々にパスし

初めて先生を信頼できたというのが大きかったように

思います。


この頃に他者との違いは完全に気づいていて


「俺は、どうも皆とは違うのか・・・」となり


自分の違和感を理解してきたことも大きいです。


実はこの頃に本人に告知をしました。


その事については、そのうちに書きますが・・・


ね？都市伝説が降臨しそうでしょ？


ここは一つ頑張らねば


なぁ～んて思っていました。








ああ～～可愛い～～

この中に埋もれたい・・・



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５年生の１学期は終わった～


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ええ・・・出来る事ならそうしたい・・・