2年に進級してみたら・・・


進級前相談をしていた支援の先生がいなかった


え？アレ？なんで？？？



なんて事は良くある話しかもしれないが、

そりゃないぜ～～～



ってな訳で、新しい支援の先生との

相談会が新学期にあるわけで、

これが本当にドキドキしてしまう。



理解しずらい特性をどこまで分かってもらえるか？

そして、下の子との相性はどうか？



私にとっては死活問題なので、

緊張しながら支援クラスの扉を開けると・・・




「初めまして～～、座って下さい。」



なんて元気な先生だ



3本ラインのジャージを着ていて、

首から笛の一つもぶら下げていれば、

ほぼ体育の先生と言った印象だった。



小学校から何人かの支援やサポートの先生を

見てきたが、穏やか印象の方が多かったので、

随分とタイプが違うので驚いてしまった。



女性の先生で明るく元気で、

ハキハキと話す先生で、前任の先生から

引継ぎは受けているので、

なんとなくは分かっている感じ。



しかし、先生が変わって下の子は、

支援に行きたがらなったので、

どうしようかと悩んでいたのですが・・・



「下の子君って、人見知りとか環境の

変化に弱いとかあります？」



ええ、あります。

思春期に入って、猛烈にあります。



「試し行動があるって聞いてたけど、

私って、不合格やったんかな？

なんか聞いてます？」



・・・・・・・



聞いている。


聞いてはいるが・・・



「支援の先生が変わってたで～～、

なんかウザいから、俺行きたくないわ～～」



言えない・・・言えないよ・・・



一体なにを試したんだろうか？



知らない間に試されて、勝手に合格や不合格を

決められたら、たまったもんじゃない。

変な抜き打ちテストをするんじゃない




「もし、不合格なら挽回しないとダメなので、

どうしたらいいか？教えて下さいね～～。」




それにしても声が大きい・・・


そんな事を考えながら、前向きな先生で

良かったと安心して、下の子の好きな話なんかを

伝授しつつ、扱いポイントを話していると、

とても真剣に書き留めてくれている。



驚いた事に、独自にカルテ？履歴書？のような

用紙を作って書き込んでくれていた。



なんだか期待が持てそうだ



「分かりました、まずは一緒に遊びます。

信頼してもらえるように、その時間を作りますね。

それで、学習支援の方なんですが、

以前は、国語と数学だけでしたよね？」



そうなんですが、数学を担当していた男の先生と

相性が全く合わず・・・



国語を担当していた女性の先生とだけ、

勉強する感じでしたが・・・



「進学を希望なんですよね？

英語は必要になりますが、

本人は、理解できてるんでしょうか？」



理解？何をフザケタ事を、

してる訳ないじゃないですか～～

ウッカリしたら、カタカナを忘れているのに

アルファベットなんて、きれ～～に忘れますよ



「なら、英語も入れますか？

英、数、国って感じですかね？」



う～～ん、支援にいる時間が長くなり過ぎるのは

どうなんでしょうか・・・・



「なら、英語は週1で理解度を見ていく

感じにしましょうか？

それと、前任から試験前に試験範囲の

全教科のおさらいを頼まれているんですが、

そこはクラスじゃなくて支援でもいいですか？」



それでお願いします。



それとですね、下の子は先生と

仲良くなりたいんですよ。

ただ、思春期だしアマノジャクな所があって、

ややこしいですが、お願いします。



私は毎回、「本当は先生の事が好きなんですよ。」


そう言うようにしている。


これを言うと、先生が頑張ってくれるからだ。


先生の方が歩み寄ってくれると、

下の子の警戒心がとけて、素直になりやすい。



この作戦は、だいたい成功していて

不合格だった先生も、V字回復していて

今じゃ見事に合格してる。



2年の1学期の間、週1に電話をくれて、

様子を教えてくれていた。



そして、本当に女子の体育の先生だった・・・・



やっぱり～～そうだと思ったわ～～







顔にゃし・・・・




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