実は中学前に上の子の検査をもう１度しようと思っていた。



今の病院の先生から前に受けた検査の診断書を見せてくれと言われて

それを見て再検査した方が良さそうならやりましょうと言われていて

なるほどなぁ〜と思っていたんですが・・・・



実は４年生の時に提出したまま、返してくれと言ったのに

返却されないまま現在にいたる・・・



もちろん何度も言っているのに返却されないので、「無くしたのか？」と

思っていましたが、再度、今の担任に言うと驚く事に夜の８時過ぎに

自宅まで持って来てくれた。



取りに行くから良いと行ったのに、持って行くと聞かないので

これは紛失していて探していたんだと思うなぁ〜〜・・・


まぁ見つかってよかったよ。

そこで、久しぶりに上の子の診断書を見て、そういえば詳しく書いた事がないと

気づいてしまい、下の子のネタは、またもや後回しで


「広汎性発達障害」と診断された内容を書いておきます。

　２０１１年に検査実地　　　１０歳１ヶ月　　男


　WISC-III





　　これが上の子の検査結果です。


　　私は専門家ではないので、最初にこれを見てもなんの事が全くわかりませんでした。

　　唯一聞いた事があったのが、ＩＱくらいのもんでした。

　　だいたいが場面緘黙で行ったのに寝耳に水な発達検査だったので

　　心の整理も何もしないままの検査結果です。


　　これで広汎性発達障害と言われました。


　　凹凸の出方が分りやすい感じですね。



【心理検査報告】


人との関わり・感情

　＊分離、移動場面
　　　
　　　お母さんと来園、隣に座ってＤＳをしている。スケジュールを示し
　　　２階に移動することを伝えるとオドオドした様子だが、誘導に応じられる。

　＊検査者との関わり

　　　初対面の検査者に緊張してる様子、眼球を左右に動かしたり、肩を揺らしたり
　　　している事がある。

　　　表情の変化が乏しい。自分の興味のある事を話していたり、褒められても
　　　笑顔は見られない。

　　　問題を聞く時は口元を見ているが、目と目を合わせてアイコンタクトを
　　　取る事は少ない。　自信のない時や確かめたい時に検査者の反応を見る事
　　　がなく、自己完結する。

　　　聞かれた事には答えられるが、そこから話題を広げるなど、会話が
　　　膨らみにくい。

　　　興味のある事や、本やＴＶで知った知識など、唐突に思いついたを話す
　　　歴史上の人物のフルネームや半生（貧乏だった、俳優を目指していたが
　　　才能がなあかった、亡くなった年齢など）を詳しく知っている。
　　　「ダーウィンは？」「興味ない・・」と知らない事には取り合わない。

　　　構音が未熟で聞き取りにくかったり、もう少し詳しく説明を求めたり
　　　本人が言った事を検査者が聞き返す事がストレスになっているようで、
　　　喉の渇きを癒やすためにペットボトルのお茶をグビっと飲んでいた。
　　　１時間あまりで５００ｍｌを飲み干していた。


　　　　　　　　

長いんですよ非常に長いんです。

なので分けて書きますが、とても詳しく観察してくれてます。



初めて行った病院で、検査者の方が上の子にカードを見せながら

話しているのを見て、上の子が連れて行かれた後は急いでトイレに行き

泣いてしまいました。

この待合室で待っている間が１番辛かったのを覚えている。



何かの間違いじゃないか？上の子はそんな扱いをされる子じゃない・・・

違う病院に来てしまったんじゃないか？

場面緘黙の治療をしてほしいだけなのに・・・



今すぐ逃げ出したかった、回りにいる子供達はお母さんの顔を見ないで

めくられるカードを見ていた。


優しい口調で、説明しながらカードをめくっている姿を見て

泣けてきて仕方がなかった。


その時は、申し訳ないが「ウチは違う、同じじゃない、ウチの子が来る場所じゃない」

そう思いながら待合室にいた。


上の子は話せないのに検査なんて出来るのか？と思っていたんですが

相手はさすがプロでして、終わってから上の子に聞くと

「話せたよ。」と聞き初めての相手なのに

話した事に驚き、もう２度と来ないと思っていたけど

話せるのか・・・なら、通ってみよう・・・と思い直した１日目でした。


＊構音・・・「構音」とは医学的用語であり、言語学上では「調音」と言う。一般には「発音の操作」と理解される。狭い意味では咽頭以上の音声器官の操作を言う。







なんて幸せな光景なんだろう、みんなこうだったらいいのにね。


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この話は長くなるので、なんかすいません。


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猫猫〜〜幸せな気分にしてくれるよなぁ〜〜〜。